赵开新

摘 要：在社会文化逐渐娱乐化的背景下，高中音乐教学受到了极大冲击，传统的音乐教学模式已无法满足当今学生对娱乐文化的需求，因此，高中音乐教师应当在音乐教学中重视学生的主导地位，并对教学内容和教学手段予以创新，实现高中音乐教学的全面改革。

关键词：娱乐化背景；高中音乐教学；教学创新

随着国内娱乐文化的蓬勃发展，高中学生对各类娱乐形式大加追捧，而对强调传统音乐和古典音乐的高中音乐教学缺乏兴趣。在这一背景下，高中音乐教育改革迫在眉睫，各地中学和音乐教师都必须充分重视音乐教学创新工作，激发学生的学习积极性。

一、高中音乐教学理念

音乐是一门以审美体验、美学教育为主的课程，是素质教育的重要组成部分，高中音乐教师在教学过程中应当树立通过引导学生全身心投入音乐欣赏而使其获得深刻的美学体验、提高音乐素养、培养高尚情操的核心教学目标。音乐是一种创造性的艺术形式，教师可以充分利用音乐的这一特点，帮助学生在音乐学习中培养发散性思维和创新思维，提高学生的综合能力。

二、社会文化娱乐化对高中音乐教学的影响

近年来，受到西方社会消费观念的影响，我国的社会文化发展愈来愈呈现出一种娱乐化的发展倾向，各种类型的娱乐化节目充斥着各大媒体。而高中学生正处在成长过程中最不稳定、最容易受到外界影响的一个时期，日渐娱乐化的社会文化对高中阶段的青少年产生了巨大的影响，许多学生由于对所谓“个性”的追求热衷于各类综艺节目、流行音乐、网络文学、网络游戏，对传统和经典则嗤之以鼻。……