曹军

摘 要：班主任是班级的组织者、领导者、教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和班集体组织的纽带；班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着学生的人生方向。班主任对于如何管理好班集体的问题，总结了几点心得体会，与大家探讨。

关键词：班主任；责任心；个性发展

作为班主任有这样的感觉，无论什么层次的班级，都或多或少有些后进生，这些“后进生”，可以把一个班集体搅得乱七八糟。到底如何管理他们，动不动就撵走，这肯定不行。也常有老师抱怨：“走了一个却又出了两个”，可能就耗去我们一半以上的精力。

一、责任心是管理好班集体的前提

“后进生”可以分为三类：一类是学习成绩不好，思想和行为表现较好，这类学生或学习态度不端正，或由于学习方法有误，是学习上的“差生”。第二类学习成绩还可以，但思想素质差，这种学生由于家庭教育不当，被认为是思想上的“差生”。第三类是成绩差，思想品德也差的称为“双差生”。如果不全面了解“差生”各方面的情况，就不能客观地对待他们，容易产生偏见，转化工作也就无法完成。

二、实现民主，尊重和理解学生

对待“双差生”首先要正确地看待他们，学生都有积极的一面，如果进行综合分析就可以发现问题，不能一叶障目。激是建立激励机制和使用方法。多元激励的方法，肯定能使每一个“双差生”取得进步，让他们克服自卑感，树立学习信心，体验成功的快乐，他们就会有进步。……