何育明

摘 要：在一些中职院校，体育课受重视的程度不高。一些中职学校领导把技能的培养看作中职教育重点，对体育教育不够重视。体育教师的专业程度整体不高，加上繁重的教学课程，中职体育课依然延续传统自由式、放羊式的授课方式。在改善体育教育课的实践中，更新教育理念、提升教师素质、创新教育方式以及充分发挥学生的自主能力，多管齐下才能有实效。

关键词：中职院校；体育课程；教学

学校是培养学生德智体全面发展的专门场所。体育活动作为学生放松心情、缓解疲劳的主要方式是学校教育的重要内容之一。在学校教学中引导学生自发地组织体育活动，或是积极参与学校体育比赛，既是丰富学生课余生活，增强体质的方式，更能借此加强学生间、师生间的交流。但是，目前中职院校的体育教学中，多以技术课程学习为主，对体育课程教学重视度不高，导致体育教师普遍专业性不强，体育教学效率不高。着眼于当前中职体育教育的诸多问题，我们要通过有效的策略，积极优化中职体育课堂教学，进而提高教学效率。

一、提升教师专业素质

1.更新教学理念，尊重学生主体性

（1）教师要做好引导者。教师要从传统体育教学中的主导者转变为课堂引导者，充分树立学生是课堂主体的观念。在教学中，教师要从学生需要出发，通过多样化的教学方式来吸引学生参与到体育课程教学中来，引导学生在各种体育锻炼中掌握体育思维、激发锻炼热情。……