周长美

摘 要：孙吴胜山要塞是黑河学院实践教学基地。其中二战军事工事遗址、展馆陈列及相关史料、自然风光及生态旅游禀赋等，都是开展高校思想政治理论课（简称思政课）实践教学的可教育性资源。全面分析胜山要塞可教育性资源的内涵、形式和特点，探索开展思政课实践教学的路径，具有积极的现实意义。对此，本文综合运用判断、推理、归纳等方法，对胜山要塞可教育性资源的产生背景、基本形态、应用价值等进行辩证分析，针对高校思政课四门必修课程相关教学目标、任务和具体内容，提供了具有可操作性的实践教学路径，拓展和丰富了实践教学效果。

关键词：胜山要塞；思政课；实践教学；路径

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.03.014

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）03-0060-06

实践是检验真理的唯一标准。作为一门旨在重点培养大学生树立正确世界观、人生观、价值观、道德观、历史观、法制观等思想观念、理想信念和政治立场的学科，高校思想政治理论课同样需要通过某种方式使学生在实践中对课堂接受的知识和理论进行检验，并进而使其不断完善和深化。到实践基地开展思政课实践教学就是其中一种必要和重要的方式。作为黑河学院思想政治理论课校外实践教学基地，准确认识胜山要塞中的可教育性资源，科学研判运用可教育性资源开展思政课实践教学的有效路径进而不断提升高校思想政治理论课教学效果具有积极的理论和现实意义。

一、胜山要塞中可教育性资源概述