祁洋波

摘 要：当前，我国社会发生的深刻变化，学生学习、情感和就业竞争压力的加剧，导致学生的心理问题日益增多。加强学生心理健康教育以提高人才培养质量、改进思想政治教育显得更加重要。教育要把握四个原则：尊重个体心理差异、注重心理疏导、注重全面发展、发挥主体作用。实践路径是：纳入学校统一规划；机关、院系、学生三级网络形成合力；加强对毕业生、家庭经济困难学生、深陷感情漩涡学生和网瘾学生的心理关注力度。

关键词：心理健康教育；价值内涵；实践途径

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.03.030

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）03-0134-04

党的十八大报告指出，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”[1]。加强和改进学生心理健康教育是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，促进学生健康成长的重要途径，也是贯彻党的教育方针、推动教育改革、加强和改进学生思想政治教育的重要任务。

一、学生心理健康教育的价值内涵

当前，我国社会结构、社会组织形式、社会利益格局、社会思想观念发生的深刻变化会投射到学校，对学生心理产生影响。学习竞争压力的加大和就业竞争的加剧，导致学生的心理问题日益增多。学校要高度重视，把学生心理健康工作作为学生工作的重点之一，加强心理健康教育，不断完善心理健康教育渠道，帮助学生保持良好的心理状态，促进学生的健康成长。

1.提高人才培养质量、促进学生成长成才的需要