魏荣　毛汪兴

摘 要：自媒体的盛行正在重置高校思想政治教育系统要素的定位及其关系。扭转系统要素匹配失衡、矫正教育主导功能逆转、满足受教育者参与教育过程需求、强化教育内容中的价值认同、顺应现代技术嵌入教育环节的教育社会化发展趋势等是高校思想政治教育应对自媒体环境挑战的诉求。高校思想政治教育系统建设从注重相对闭合的内循环向相对开放的外循环转向；教育模式从侧重方向性信息传输向交互式引领转向；教育载体功能发挥从事后应对向前瞻规划转向；教育者角色从“网络旁观者”向“网络舆论领袖”转向；制度设计从关注规范性向关注预防性转向等是契合自媒体发展，优化高校思想政治教育效果的主要路向。

关键词：自媒体；高校思想政治教育；系统优化；路向

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2016.03.026

中图分类号： G642 文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2016）03-0116-04

高校思想政治教育作为一项系统工程，是由相互联系、相互作用的若干要素构成的具有一定结构和特定功能的有机整体。教育者、教育对象、教育环境以及教育中介等高校思想政治教育系统任何要素持续发生变化都将引起系统整体运转方向及方式的变化，进而影响系统功能的发挥。自媒体时代的到来重置了传统高校思想政治教育系统中各要素的定位及其关系，固守高校思想政治教育系统的原有惯性运转模式将制约大学生思想政治教育的效果。如何在自媒体盛行的教育环境下，保障高校思想政治教育效果，这促使我们审思高校现有思想政治教育模式的适切性，因此，适应自媒体时代的教育环境，探讨高校思想政治教育的优化路向是高校思想政治教育亟需实践的主题。……