盖中国

摘 要：随着新课程的不断改革和深化，我国越来越重视培养学生德、智、体、美全面发展。尤其是在初中体育课堂教学过程中，教师要培养学生形成健康的人格和良好的身心，教师也要激发学生的思维创造力，让学生在日常生活中自主进行体育锻炼。因此，初中体育教师应重视对课堂教学有效性的思考和研究。

关键词：初中；体育课堂教学；有效性

在初中体育教学过程中，教师应为学生创造良好的学习环境，采用新颖独特的教学方法，吸引学生的注意力，激发学生对体育教学的学习兴趣。而在此过程中，教师要增强对学生的体育训练，让学生掌握熟练的体育锻炼技能。

一、关于初中体育课堂教学的现状分析

（一）教师缺少明确的教学目标

大部分体育教师在课堂教学过程中没有明确的教学目标，随意展开课堂教学，这不仅使得课堂教学没有规范性，教学内容也变得没有针对性。由于教师缺乏明确的教学目标，无法制订合理的教学方案，久而久之，教师在教学时就失去了教学方向，而学生也会因此缺乏明确的学习方向，从而使自身无法根据教学内容制订学习计划，致使自身的学习效率下降。

（二）课堂教学模式单一

受应试教育的影响，大部分体育教师的教学观念陈旧，在教学过程中采用传统的教学方法，这样就使得课堂教学模式单一，对学生没有吸引力，而且传统的教学方法也会使教学内容变得枯燥乏味，从而无法激发学生对体育教学的学习兴趣，如果教师不能及时创新教学方法，改善课堂教学模式，那体育课堂的教学质量将会降低。……