张云梅

摘 要：音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式，需要教师采用多种手段进行教学。

关键词：小学音乐；培养兴趣；艺术形式；创设情境

音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分，作为人类文化的一种重要形态和载体，蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求。下面就谈谈我多年从事小学音乐课的一些看法和做法：

一、教师要明确小学音乐课程标准

教师在精读课程标准时，要从课程的性质、基本理念、设计思路、编排的特点等方面着手，全盘把握课程标准的精髓，只有具备扎实的理论基础，才能更好地使用教材、服务于学生。例如，在课程标准中所提出的课程理念、目标、内容等方面呈现出来的课程文化就是一种儿童文化，使它富有“童心”“童趣”，这些是儿童所喜欢、所需要的，力求做到让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受世界，用自己的方式研究社会。这样所倡导的课程生活是一种快乐的、积极的、有意义的生活，促进他们在这种生活中发展，在发展中生活。课程功能不仅能促进他们的发展，还能使他们得到各种美的精神满足和快乐。……