金贤

摘 要：在进行小学英语阅读教学过程中，教师提问是非常重要的一个环节。教师提问的内容如果过于简单，学生无法深入理解课文；如果过于困难，学生又会感到非常吃力。为此，教师应采用有效的提问方式，提高问题的效率，从而帮助学生更好地理解课文。

关键词：小学英语阅读；有效提问；理解课文

课堂提问是小学英语阅读教学过程中常用的一种授课方式，教师要想让学生对课文有更好的理解，必须给学生提出不同层次的问题，让学生通过问题加深对课文的理解，从而更好地掌握课文。为此，教师在进行实际阅读教学过程中，一定要仔细斟酌问题的提问方式，努力做到用最恰当的方式提出更好的问题。

一、提判断问题，让学生快速阅读课文

首先当学生刚刚接触一篇课文的时候，由于学生对课文比较陌生，因此教师如果提出一些较为复杂的问题，学生肯定是很难回答出来的，这时教师可以根据课文的内容提出一些判断正误的问题，让学生通过简单的判断就能迅速将问题解答出来，而且正确率达到百分之五十，对于学生来说是非常容易接受的。通过这种方式可以让学生对课文有初步的认识。

比如，在讲授课文“The kings new clothes”一文时，教师首先让学生对全文进行快速浏览，随后教师提出了这么几个判断题目：“1.One day，a man visited the king.2.The clothes was a magic clothes indeed.3.The kings new clothes are very beautiful.4.A man pointed at the king and laughed.”教师给学生提出的这几个问题非常简单，都是课文中可以找到的几句话，学生只要快速浏览就可以很轻松地回答出这几个问题，然而由于这几个问题贯穿整个课文，是整个课文段落大意的核心点，因此当学生回答出这几个问题后，也就对课文有了一个初步的认识。……