摘 要：人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，课堂文化氛围时刻影响着每个学生的思想和行为。积极良好的课堂文化氛围具有无形的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能，这些功能一旦形成就会产生巨大的力量，可以引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生良好的学习和生活习惯。

关键词：品德教育；课堂文化；学生管理

一、重视校园物化环境的建设

充满人文氛围的、高雅的校园文化环境，可以净化学生的情操，陶冶学生的心灵。学生在优美宜人的精神家园中生长、休闲、体验，心情格外舒畅，走进课堂时心境格外好。为此，思想品德课堂良好文化氛围需要在良好的校园文化氛围中形成。

学校应营造优美洁净的环境，形成人人共建整洁校容校貌的氛围。我们在校园的墙壁上张贴“校园是我家，卫生靠大家”“洁净校园，从我做起”“争做校园环保小卫士”等标语，时刻昭示学生爱护清洁，讲究卫生，以达到环境育人的目的。学校注重绿化建设，多些花草树木，使校园空气清新舒适，愉悦师生的身心。我们在学校绿化区域书写了“小草点头笑，请你多关照”“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的笑声，什么都别带走”等标语，时时提醒学生爱护花木，养成文明的行为习惯。学校注重优秀文化标识设置，建设文化长廊，设置“德育苑”，让国旗、校训、名人画像、名言警句、领导题词等时刻鞭策学生热爱祖国，遵纪守法，发奋读书，营造浓厚的育人氛围。……