李蓓蓓

摘要：群文阅读课堂教学模式还处于摸索阶段，对阅读材料的选择也还没有现成的标准参考。群文阅读材料的选择应注意以下几点：以《课程标准》为方向的同时注意选文的多元化；富有情怀、有情调、有趣味；充分适应当代中学生的认知结构，心理特点；能让学生获得美的享受，心灵的陶冶；注意内容结构上的关联性和差异性。为了让学生在群文阅读课堂教学中获得更多养分，我们要有慧眼，在浩瀚璀璨的文学史上撷取适合学生的文章。

关键词：群文阅读；课堂教学；选择；材料

群文阅读的悄然兴起，让长期从事语文教学一线的我眼前一亮。我们捧着教材，字字斟酌、句句推敲，充分培养学生识字、断句、阅读、写作等的能力。学生虽然对课本掌握的看似滴水不漏，字、词、句、篇、章在反复练习中功底扎实。可是，在内心的某个地方，我们总觉得，语文天高地广，我们却之蜗居在陋巷中无法窥见美好大千世界。群文阅读的出现，给了老师和学生一个机会。同时，作为群为阅读课堂教学的载体——教学材料尤为重要。在信息高度发达的时代，我们想要的材料只需要一台电脑和一根网线就能尽收眼底。然而，群文阅读材料不能简单地在搜索键的指引下粘贴复制，需要老师用心甄选。我认为群文阅读材料的选择需要注意以下几点：

一、以《课程标准》为方向的同时注意选文的多元化

《语文课程标准》科学地明确了学生每个阶段需要达到的知识、能力、情感目标，以此为原则展开群文阅读材料的选择，更具有方向性。……