摘要：主题墙是学前教育的重要资源，科学的班级主题墙创设能够发挥良好的作用。当前幼儿园主题墙的创设存在单一、互动性差的问题，解决的办法在于创设多方联动型的主题墙。即：应当使主题墙实现教师与幼儿、幼儿与幼儿、家长与幼儿之间、家长与教师之间的互动、让家园共育真正发挥其独到的作用，将孩子的均衡和谐发展作为宗旨，更多的贴合课程方向，使幼儿的自主性得到发展，制作幼儿喜爱，并愉快沉浸里面并与之尽可能多的产生交互作用的主题墙。

关键词：主题墙；幼儿；互动性

随着我国学前教育课程改革的深入开展，环境创设成为一个重要的关注点。而主题墙作为幼儿园环境创设的重要方面，受到了来自一线幼儿园管理者与教师的高度关注，相关的理论与实证研究也逐渐增多。这些研究或阐发主题墙的重要性，或对主题墙利用的现状进行批判性分析，或提出一些主题墙创设的原则。对于如何进行有针对性的主题墙创设，不同的幼儿园有不同的体验。本文认为，主题墙创设应注重互动性，方能发挥其在幼儿教育中的重要作用。

一、主题墙的概念与功能

主题墙，又称主题墙饰，指的是在一定的空间里运用色彩、线条、构图等方式塑造出来的表现主题内容的艺术形式，它是幼儿园各个班级根据不同的主题活动内容所创设的墙面。其应当是由教师或幼儿围绕中心议题或与之关的内容来创设墙面环境，它是一种隐形的教育资源，与课程主题相辅相成，具有教育和审美的功能。……