权龙虎

【摘 要】 本文认为，多媒体教学手段在数学课堂教学中的应用，能激发学生的学习兴趣，有效的提高教学效果，有利于突破教学中的重点、难点。

【关键词】 数学教学；多媒体教学；作用

我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。 随着时代的发展，科技的进步和国家对基础教育硬件的不断投入和改善，一般的乡村学校利用电子白板，网络教室，平板电脑等多媒体上课已不再是什么稀奇事，但如何利用好现有的有利资源，使之为学校课堂服务却是摆在我们面前的一个艰巨而急待解决的任务。本文结合自己的教学实际，谈以下几方面的认识。

一、多媒体教学手段在数学课堂教学中的应用能激发学生的学习兴趣

调动学生的学习积极性、主动性、创造性，关键是创设情境，激发学生学习兴趣。而激发兴趣是推动学生学习的动力。有人说过：“没有任何兴趣，被迫地进行学习，会扼杀学生掌握知识的志向”。那么如何激发学生的学习兴趣呢？大家都知道多媒体技术以其本身特有的功能而具备了趣味性、丰富性、多样性的特点以至于我们成年人都会沉谜在音乐、电视、电影、动画、游戏等等的多媒体世界里，不言而喻，数学课堂教学中如果能利用好多媒体技术，它将对激发学生的学习动机有着极高的利用价值。利用多媒体的动画、图形图像、解说、文字、音乐、视屏等多种信息手段，能使学生通过多媒体的虚拟模拟手段，观其境、闻其声、触景生情进而充分调动了学生的学习积极性、主动性，能更好、更快、更准、更深地把握教学的重点、突破难点。……