宋焕平

摘 要：小学数学是一门较为抽象枯燥的学科，尤其是数学中的几何知识。几何知识的学习不仅是我们的重点也是学生学习的难点。如何让学生尽快地掌握理论严密的几何知识是我们每一名数学教师都需要认真思考的问题。对于几何教学，我们不仅要让学生掌握较多的概念，还要让学生形成一定的空间想象能力，为学生的后续学习打好基础。本文是笔者从实际教学出发浅谈自己对几何教学的认识。

关键词：小学数学；几何教学；空间想象

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0072-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.045

小学数学教学中的几何部分是一个教学重点。我们在教学过程中不仅要让学生理解和掌握几何知识，还要让学生形成一定的空间想象能力和空间意识。只有这样，我们才能提高教学效率，才能让学生更好地理解和掌握几何知识。并且小学阶段是人的空间意识形成的重要阶段，对学生空间意识的培养也是为学生的后续学习打好基础。在实际教学中，有效开展几何教学主要应注重以下几个方面。

一、 引导学生正确认识几何知识

几何知识对于小学生来说是一个全新的内容。因此，有效开展几何教学首先要做的就是要让学生对几何有一个正确的认识，我们要引导学生掌握几何图形的形状、大小、位置关系等基本内容，要让学生能够正确识别各种几何体以及听到名字后能够简单描述出来。掌握这些基本内容对于培养学生的空间意识以及想象能力，思维能力都是非常重要的。……