高凤兴

摘 要：在小学数学教学过程中，教师要深入分析新课标的要求，从学生的实际出发进行教学设计，用丰富、新颖的教学方式吸引学生的注意力，使他们积极主动地进行知识探究，促进他们数学思维的发展。在创新的教学模式中，教师要把学生放到学习的主体地位上，充分激发他们的探究主动性，使课堂教学在积极的师生互动中实现高效教学。

关键词：教学改革；备课；教学情境；创新思维

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）22-0056-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.22.034

随着素质教育的发展，在小学数学教学中，教师需要改变传统的教学方式，从发展学生的数学学习能力，提高他们的数学素质入手进行教学设计，让学生在教学活动中进行积极的思考和探究，加深他们对知识的理解。在教学改革中，教师要构建以人为本的课堂，让学生充分发挥学习的主动性，运用已经掌握的数学知识来分析教材中的新内容，提高学习效率。

一、创设以人为本的教学课堂，激发学生的学习主动性

在小学数学教学中，数学课堂是学生学习的主要场所，是提高学生数学学习能力，发展思维的重要阵地。在教学中，教师要充分激发学生的学习主动性，让他们积极地参与到课堂学习中。在师生互动中，学生的思维能得到教师的引导和启发，使他们找到探究知识的切入点，有效掌握教材中的重难点，高效地完成学习任务。在素质教育中，教师要根据学生的兴趣创设课堂教学内容，充分激发他们的学习内动力，让他们在自主探究中掌握数学知识的本质，提高运用知识的能力。……