刘志

摘 要：生活处处有学问，小学数学教学亦如此。数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，将数学与学生的生活联系起来，学习有活力的、活生生的数学。也就是说在小学数学教学中要把教学和生活联系起来学习。

关键词：小学数学； 教学；生活；联系

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0144-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.93

《课标》明确指出：数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，……将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学。也就是说学习小学数学必须把数学和生活紧密联系起来。那么，怎样把小学数学教学和生活联系起来呢？我在教学实践中总结了三句话：在生活中发现数学；在生活中学习数学；在数学中学会生活。现付诸笔端，期待各位专家指导。

一、在生活中发现数学

生活离不开数学，数学离不开生活。我们教师应该从实际出发，引导学生在生活中发现数学，如：每个人考试卷上面的分数，每个人的年龄、身高、体重等，都要用数字来表示；看到文具盒、铅笔、直尺和橡皮等，都有各自不同的形状。这数量和形状是物体最基本的性质，认识事物就是需要从事物的数量和形状开始，而这研究数量和形状的科学，就叫数学。正如数学家华罗庚先生说的，“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”数学就像空气一样，无处不有、无处不在，谁都离不开它。数学家的话鲜明地告诉我们，有生活就有数学，学习数学就要联系生活。