郑红玲

摘 要：随着国际交流的频繁，国际性的语言也流行开来，英语就是其中的一种，也是现阶段比较流行和应用广泛的语言，我国也将其纳入到了我国义务教育阶段的必修课程，在有些农村已经开设了英语课程，但是在农村的实施的现状却不容乐观，存在着诸多问题，那么，到底是什么影响了小学英语课的实施呢？本文对农村小学英语实施的现状进行了调查并进行总结，提出了相应的对策，希望能对研究此问题的研究者或者实施者提供借鉴。

关键词：小学英语；实施现状；对策

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0101-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.064

相对于其他国家来说，我国小学开设英语课程还是比较晚的，就到现在来说，它的覆盖面也很有限，尤其是农村，而我国农村人口占据的比重达到了80%以上，所以在农村开展英语课程也是一个艰巨的任务，到目前为止，农村的小学英语教学实施现状仍然存在很多问题，亟需更多的研究者去研究和实践解决这些问题。

一、农村小学英语教学实施现状

（一）师资力量的匮乏

教师是教学中不可缺少的部分，也是教学质量的保证。在农村却存在着师资不足的现象。大多数专业的英语教师或者是刚毕业的大学生大部分是不愿意选择农村进行教学的，他们都认为农村的教学条件和生活条件比较落后，只要是有机会在城市发展是绝对不会选择农村的，就是现在就业非常困难的时期，很多毕业生也不愿意选择去农村，即使有些去了农村也只是为了自己缓解一下就业压力，一旦有机会走出农村，他们会毫不犹豫地离开，还有一些人为了有编制才去的农村，但是他们以后会想办法调回城市。……