王亚全++王海燕

摘 要：动画教育在我国已有60多年的发展历史，但动画本身就是随着技术发展而产生的新事物，随着科技的发展，动画和动画教育一直在应时代变革，所以动画教育没有一个固定的模式，是一个与时俱进且紧追步伐的专业，近些年，随着新媒体技术的突飞猛进，动画在新媒体上大放光芒，高校动画专业建设如何应对新媒体时代下教育变革，是摆在当下动画教育从业者面前的一个新的议题。

关键词：新媒体时代；动画专业；专业建设

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）30-0018-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.30.009

一、新媒体概述

在电脑和网络以及智能终端平台的飞速发展的今天，无疑对传统媒体的传播形式、内容、速度等产生了巨大的变化；新媒体数字技术迅猛发展下，无疑给传统的动画产业“一剂强心针”，新媒体技术为动画产业提供了丰富多样的终端平台，例如，无处不见的手机、IPad、IPTV、笔记本等。从传播媒介上不再只是停留在冷冰冰的电视和电影，还可实现人机互动（红外体感、触屏等）；从传播受众由传统媒体的“聚众”传播到新媒体的“分众”传播。我国的动画教育起步于1950年苏州美术专科学校，期间经历诸多坎坷，直到2000年后动画产业的发展随之带来高校动画教育大发展。动画教育经历了60多年的发展，动画传播的媒体也由传统媒体向新媒体转变并发生了巨大的变革，动画专业的建设不能停留在传统意义上的动画教学，要迎合时代发展，从动画专业教学计划和教学大纲至动画人终端就业都应有一定的变革，从而将高校动画专业建设推向一个新的高度。……