熊元升 王茂林

摘 要：近年来，含山县清溪初中以营造优良的校风、教风、学风为核心，以净化、香化、美化校园环境为重点，以多彩、文明、健康的主题活动为纽带，积极创建和谐的育人环境，形成独具特色的校园文化。如今一个办学条件达标、校园环境优美、常规管理规范、人际氛围和谐、教育教学质量稳步上升的乡村学校，正以和谐优质、人民满意的面容呈现在世人面前。在一个条件并不完备的农村地区，学校是如何完成这一目标的呢？本文试作如下探讨。

关键词：和谐校园；制度文化；服务文化；环境文化；活动文化

一、建章立制，倡导和谐

“没有规矩，不成方圆。”校园是社会的一个缩影，因此，“和谐校园”制度先行，用制度的力量来规范、引导、凝聚师生的行为和情感，是奠定和谐校园的制度基础。近年来，清溪初中紧紧围绕这一目标，制定完善了一系列规章制度，如《财务管理制度》《绩效考核制度》《职称晋升推荐方案》《教师外出学习制度》《教育教学奖励制度》等，各项规章制度汇编成册，分类管理；组织执行对象们学习交流，让制度“隐于心、显于行”。通过建立有效的监督、评议制度，保障师生的合法权益，同时借助各种途径如“家长会、校讯通”等加强与学生家长沟通交流，形成社会，家庭与学校教育齐抓共管的态势，不断提高法治化管理水平，最终实现由依靠行政手段管理向运用规章制度管理的转变。全校师生员工的一切活动，有凭可依，有章可循。实现规范化、法制化管理和民主化校园管理的统一，这也为一所科学规范、民主和谐的现代化校园的建成奠定了坚实的制度基础。……