王丽娟

摘  要：本文主要论述办学理念在校园文化中的具体体现。主要从校园物质文化、制度文化、行为文化、组织文化和精神文化六个方面展开论述。

关键词：办学理念;校园物质文化;制度文化;行为文化;组织文化;精神文化

[中图分类号]：G647 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2015）-08--01

一、办学理念概述

办学理念是学校成员共同创造并共同分享的核心价值理念，以及在该价值理念的统帅下对本校的一系列教育教学思想和管理观念的校本化、概括性表述。科学的办学理念是学校发展的前提和保证，是校园文化教育的思想积淀，是学校成功办学的关键。学校的办学理念与校园文化紧密相关，彼此互相影响、互相制约。校园文化中所包含的校园物质文化、制度文化、行为文化、组织文化和精神文化都是学校办学理念的折射。

二、办学理念在校园文化中的具体体现

1、办学理念在校园物质文化建设中的具体体现

校园物质文化是用看得见，摸得着的校园物质环境来表现校园文化内涵。它是校园制度文化、行为文化、组织文化和精神文化的物质基础，也是大学校园综合实力的一个重要标志。校园物质文化所体现的价值取向影响着师生们的心理状态，反映出学校的办学理念。同时学校的办学理念也影响着物质文化建设的开展。大到教学楼，图书馆，寝室等建筑设施，小到门牌，桌椅板凳等配套设施无不体现出高职高专的办学特色和办学理念。高职高专可以通过物质文化建设营造出一种积极向上的文化氛围，来感染校园内的师生员工，让整个学校都笼罩在浓郁的文化氛围之中。从而使他们用积极的心态来促进校园文化建设的长远发展。

2、办学理念在校园精神文化建设中的体现

办学理念是最重要的精神文化，是学校的灵魂，决定着全体人员的精神面貌。只有在正确办学理念的指导下，校领导和全体教职员工才会在继承学校原有办学理念的基础上与时俱进建立适合当前学校发展的新型校园文化核心理念。同时明确学校使命，为学校未来的发展正确定位。作为校园精神文化外在标志的校训也是以办学理念为理论依据加以设定。所以一个校园精神面貌的好与坏就是该校办学理念正确与否的外在表现。

3、办学理念在校园制度文化建设中的体现

学校制度是以文本的形式表现出来，基于学校章程而形成的规范办学的系列要求，可能更多体现了学校管理者想要规范员工行为、维护学校秩序的一种美好愿望。学校的制度文化不仅指学校的规章制度，它也是办学理念在制度上的体现。不同的院校通常制定不同的规章制度，这与它们不同的办学理念不无关系。通常办学理念还会以一种无形的力量对学校中的每个成员产生着教育作用，以潜在的规则规范着每个成员的行为，使生活在这个群体中的成员，不断调节自己的心理和行为方式，以获得群体的肯定。所以无论是外在的条文式规章制度还是内化成行为习惯的办学理念都在制约、规范着校园文化建设，促使学校有序发展。

4、办学理念在校园组织文化建设中的体现

校园组织文化是学校组织在教育管理过程中创造出具有本校特色的文化意识，是学校的最高目标、共同的价值观、作风、和传统习惯、行为规范、和规章制度等在内的有机整体。它可导向和约束成员的思想，行为，使组织具有凝聚力。校园组织文化是在学校办学理念的指导下由全校教职员在校长的领导下在继承传统组织文化建设理念的同时，群策群力共同发展形成的具有时代特征的全新的组织文化。它围绕办学理念开展活动。

5、办学理念在校园行为文化建设中的体现

行为文化是学校的教师与学生，在教学管理与学习锻炼中用实际行动来体现和实践的校园文化。行为文化强调学校成员在校园文化中的地位，教师和学生是行为文化的主体。它是师生员工在学校学习、工作和生活的各种行为中所表现出的精神状态、行为、规模和文化品位，它是学校办学理念的动态反映。在科学办学理念指导下的校园行为文化都会呈现出团结、融洽、乐观的行为表现。教师作为行为文化的主体更加重视自我道德修养，对学生们的责任心、关注度更高。同时师生们的行为表现的优劣也可作为学校办学理念科学与否的标准。

三、总结

总之，办学理念潜藏在校园文化的各个方面，是每名成员对学习发展的共同愿景，是校园文化的核心价值理念。科学的办学理念指引着校园文化建设，是学校长远发展的保证。

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