周静静 王黎媛

摘 要：新课程标准提倡新的学习方式，把“合作交流”作为一个重要的学习方式，将合作学习提高到了一定的高度。学生通过合作学习，都有发表自己意见和看法的机会，都能够听取别人的意见和看法，思考问题时能够广开思路，从不同的角度进行思考。教师应关注学生发展，通过积累教学经验不断完善小组合作学习模式，以促进小学数学教学质量的提高。

关键词：小组合作学习；小学数学；教学质量

与人合作是一种能力。小组合作学习是一种教学方法，在小学数学教学过程中占有重要地位。数学课程标准指出，学生学习数学的重要途径是：在课堂教学中，开展小组活动，组内学生通过动手操作，与同伴进行交流的方式来完成数学学习任务。由此可见，合作学习在数学学习中占有重要地位，教师应充分运用这一教学方法，打破常规，使学生更加主动学习、乐于学习。

一、合作学习是数学学习的需要

合作学习是一种新的教学方式。学生在教师的引导下，根据小组任务，通过小组之间学生的合作来完成任务，从而达到汲取知识、动手动脑、团结协作的目的。小组合作学习有着积极的意义：一方面，能够培养学生的数学学习能力以及运用数学语言与他人交流的能力；另一方面，通过协作，提高小组内学生的学习成绩，增加互动。许多单平个人难以解决的问题，通过小组合作学习，不但能够顺利解决，还能够创造性地找出问题的答案。……