王茜

【摘 要】如果说旋律是音乐生命的血肉，而节奏则无疑是音乐生命的骨骼。在音乐中有四大非常重要的构成要素，包括：旋律、音色、节奏以及和声，其中节奏是构成音乐最重要的元素。德国音乐教育家奥尔夫曾有一句名言：“儿童音乐教育必须从节奏教学入手。”这体现了在音乐中节奏是多么的重要，我们也不难得出节奏教学对于音乐教学体系的重要性。如果要让小学生学好音乐，就必须培养其具有良好的节奏感。

【关键词】小学 英语教学 节奏感

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0250-01

所谓节奏感，指的是人体对音乐“节奏”感知的精准度，是人类对音乐乐曲作品所感受到的、捕捉到的以及表现出来的韵味、韵律、情趣、趣味等多种关于节奏美的一种心理直觉和感受。

一、培养学生对音乐节奏的感知能力

要培养学生节奏感，其前提条件就是培养学生能够感知音乐节奏，因为音乐节奏的含义相对来说较为抽象、模糊，因此在小学音乐的教学活动中，教师应注重调动小学生对音乐的兴趣。只有对音乐产生兴趣以后，小学生才能真正地接受节奏教学。而感知教学的宗旨是培养小学生感知音乐节奏的能力。音乐教师可以在学生的日常学习中把能够有效吸引其注意力的各种事物适当地融入到音乐课堂上来，从而使学生能够热爱音乐并积极主动地投入到音乐学习中来，同时教师还应该采取相应措施来引导学生发现其身边的各种节奏，进而提升音乐学习水平及效率[1]。……