杨辉颖

【摘 要】幼儿社会领域的学习与发展是在人际交往和与社会环境的相互作用中进行的。而作为人类社会特有的节日活动以其丰富多彩的内容和形式，有效增进幼儿之间、幼儿与成人之间的情感交流，增加幼儿对集体的情感、周围人的情感的沟通；促进幼儿文明行为、礼貌语言和交往能力等的发展。

【关键词】节日活动 社会性发展

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0145-02

幼儿园的节日活动是指幼儿园为庆祝节日而组织幼儿开展的活动。幼儿园内庆祝节日的活动可以分为两大类：纪念性的节日和民间或民族性的传统节日。各个节日虽然具有不同的思想内容和意义，但对幼儿来说，却有着共同的突出的教育作用，就是促进幼儿的社会性发展。前一类节日的意义可以使幼儿在节日气氛中情感上与整个社会联系起来，让幼儿具体地意识到自己是社会的一员。后一类民族节日，有利于幼儿了解民间习俗，风土人情，产生民族自豪感，增进幼儿爱家乡的情感。节日活动的教育作用还在于喜迎节日、欢度节日等系列活动可增进孩子幼儿之间的情感交流，增加幼儿对集体的情感、周围人的情感的沟通；幼儿文明行为、礼貌语言和交往能力都能得以培养。

几年来，我园一直探讨以节日活动为载体，促进幼儿社会性发展的实践研究，并取得了一定成效。

一、在幼儿园开展节日活动的意义

在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的、不可估量的教育资源，特别是对幼儿社会性的发展，更是有着丰厚的教育内容。……