粟敏龙昱

摘 要：本文运用形成性评价体系，阐述了几个方面的问题：指导学生确立学习目标，制订学习计划；通过合作学习等方式强化学生自主学习能力；充分利用网络资源开展自主学习；完善教学评价体系，及时反馈，提高学习效率。

关键词：形成性评价；反馈；自主学习

医学生物化学是一门重要的医学基础课程。近年来，随着生物化学理论及技术渗透到医学的各个领域，该学科在医学教学中的地位和作用也越来越重要。但该课程内容广泛、概念抽象、知识点零散，学生学习起来非常困难，积极性不高。

实施形成性评价机制是强化素质教育、加强对教学过程指导和管理的重要手段。形成性评价是在教学过程中即时、动态、多次对学生实施的评价，它注重及时反馈，及时调整教师的教学和改进学生的学习。教师引导下的自主学习与学生合作学习相结合是较为理想的自主学习模式。本研究运用形成性评价体系，有效地指导学生的自主学习过程。

1.指导学生确立学习目标，制订学习计划。实施教学改革前，要让学生了解医学生物化学课程教学要求，指导学生根据实际情况确立目标，制订出切实可行的计划。学生要及时向教师反馈学习情况和遇到的问题，教师还要根据学生的学习情况和出现的问题及时指导学生对学习计划进行调整，使计划实施更科学，最终达到提高学习效率的目的。

2.引导学生通过合作学习等方式强化自主学习能力。……