钱微

摘 要：本文主要介绍了翻转课堂的理念及优势，探讨其在大学英语教学中的应用，旨在为建立一种更加完善有效的大学英语课堂教学模式给出借鉴。

关键词：翻转课堂；大学英语；应用

进入21世纪后，互联网的发展使教育界发生了观念性的转变，在网络普及的时代，“翻转课堂”这一概念掀起了课堂教学的革命。自2011年在美国各地兴起翻转课堂以来，翻转课堂又称“反转课堂”，很快地吸引了多方的关注。2012年3月，教育部印发了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，为我国教育信息化进程提供了政策支持和明确的实施方向，对于传统教育模式也是一种冲击，为全新教育理念和教学模式的引入提供了有力的政策依据。

一、翻转课堂概述

随着计算机网络时代的到来，翻转教育被引入我国教学课堂中，给传统的教育模式带来强烈的冲击。“翻转课堂”最早是源于美国科罗拉多州落基山林地公园高中。2011年，萨尔曼·可汗（可汗学院的发起人）在TED上做了一个主题为“用视频重塑教育”的演讲，引起广大教育研究者的关注。在这个演讲中，他提到他将自己的一些免费教学视频上传到“Youtube”，这次视频受到许多家长和学生的欢迎。受到这个启发，许多教育工作者试图改变传统的教学模式，以课下教学视频代替课堂讲解分析，而把课堂教学的时间和精力放在完成练习以及课堂互动交流上。这种对于传统的“课上教师讲授、课后学生完成作业”教学模式的颠覆就是最早的翻转课堂雏形。……