李江道

【摘 要】在社会发展日新月异的今天，人们越来越重视口语交际。语文的功能也有了新的定位。《语文课程标准》提出：“语文是人文性和工具性的统一。而语文是最重要的交际工具，应当培养学生具有日常口语交际的基本能力。在各种交际的基本活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”因此培养初中学生的口语交际能力是十分必要的，是社会发展的趋势。

【关键词】初中生 口语交际能力 培养

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0237-01

口语交际是指出于某种社会交往需要，交际者运用连贯标准的有声语言，传递信息、表达情感的双方互动的社会活动。口语交际是以听话、说话为基本表现方式，基于一定的话题，通过叙述事实、抒发感情、发表议论等，达到特定的交际目的。因而口语交际能力是以听话能力、说话能力为核心，加上交往能力在内的一种综合能力。培养初中学生的口语交际能力，就是培养学生积极健康的人生态度，自信负责的说话、文明得体的交流。在语文教学中，我们可以根据学生的具体情况，采用多种教学手段，使这些处于人生黄金时期的跃动着生命活力的中学生学会倾听和表达，逐渐提高口语交际能力。

一、学生口语交际的现状和分析

在我国传统的教学过程中，人们有一种普遍的认识，认为语文教学是书面语言的学习，在教学过程中长期受“应试”教育的影响，偏重知识的积累，忽略能力的培养；……