陶怡佳+彭建波

【摘 要】各级教育主管部门随着教育改革的深入实施，要对体育教学加以重视，并且对体育教学的支持和资金投入也要不断加强，从而使体育教学质量提高。新形势下随着深入实施新体育课程，体育教学观念持续发生变化。教育部为了促进学生身心健康发展，要求对体育课教学切实加强，而体育教学的重要目标就是增强学生健康发展，从而使体育教学质量提高。为此，本文主要分析了当前体育教学当中存在的问题，从而针对具体问题给出解决方案。

【关键词】新形势 体育教学 问题

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）14-0211-02

引文：

目前体育教学随着国家开始实施新课程标准而自然面临着一次前所未有的巨大变革。这次的变革与以往的变革有所不同。将“健康第一”作为体育教学主要的指导思想。体育教学的指导思想一旦明确，便可以更为具体地对现有的体育教学内容和形式进行全面的梳理。体育教学指导思想的确立应该参照素质教育的要求，达到二者相互统一，并将指导思想贯彻到体育教学内容和形式当中。

1.体育教学存在的问题

1.1指导思想受应试教育束缚，难以完成育人功能

传统阶段的体育教学都是以“应试教育”作为考量的标准，这样的考量标准直接影响着学校办学的指导思想，进而影响学生的全面发展和健康成长。“应试教育”导致学校对于学生的智力发展过分关注，因此忽略了体育教学。体育教学仅仅关注学生的竞技成绩，没有关注学生的体质，只是关注竞技层面和课内学习，关注尖子生的发展。……