陈晓红

【摘要】微课是新课改背景下滋生的一种新兴教学资源，它以微视频为主要呈现方式，结合文本、背景音乐、图片等其他元素，使数学概念教学直观化，有效地突破概念教学重难点，高效地实现因材施教。本文探讨了新课改背景下小学数学概念教学中微课的应用，以期为广大数学教师使用微课提供一些参考和意见。

【关键词】微课 小学数学 概念教学 应用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0128-01

随着新课改的推行与实施，现代化教学设备在小学教学体系中得到全面普及。微课是新课改背景下滋生的一种新兴教学资源，它以微视频为主要呈现方式，结合文本、背景音乐、图片等其他元素，对于激发学生学习兴趣和提高课堂教学质量具有积极的影响。数学概念的学习对于小学生而言，在理解方面较为吃力。而借助微课进行数学概念的教学，可以将抽象化的概念知识转化成学生熟悉的事物，从而达到提高学习效率的目的。

一、借助微课让概念教学直观化

课前导入教学、课中创设具体的教学情境、课后辅导教学是有效提升小学数学课堂教学效率的三部曲。借助微课教学，不仅可以解决抽象的数学概念，还可以通过观察事物的“变化”，利用其直观性，联系学生熟悉的事物，鲜活形象的引入概念，为后续概念教学奠定坚实的基础。

比如在教学四年级的《垂线》一课时，首先，教师引入微课资源。在这段微课视频中，播放的是一个学校的示意图。……