殷晓敏

【摘 要】 排球运动是学校体育课程教育的重要组成部分，作为三大球之一的排球，长期以来一直在初中体育教学中具有重要的地位。文章根据初中生的身心理特点，结合教学实践，阐述了在新课程背景下初中阶段的排球教学。

【关键词】 初中体育；排球教学

【中图分类号】G632.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01

排球运动是学校体育课程教育的重要组成部分，作为三大球之一的排球，长期以来一直在初中体育教学中具有重要的地位。排球教学能有效提高中学生的体质，合理调整学生心理，促进学生健康成长，对丰富学生的课余生活也具有积极的意义。

初中时期学生正处于青春发育期的极为特殊的阶段，其身体和生理机能发生了急剧又显著的变化，心理状态极不稳定。而排球是一项技术性很强的运动，学生上手较难，教学中容易产生厌倦情绪。针对以上情况，该如何结合课程标准的四个方面进行排球课堂教学呢？

一、多管齐下，激发学生运动的积极性

初中排球教学目标，不仅要使学生掌握基本的运动技巧，更为重要的是要激发学生参与运动的兴趣，初步养成正确的体育观念，培养体育锻炼的习惯，促进学生身心健康发展。因此，初中排球教学，要学生主动参与排球训练，教师就要做到因材施教，要根据初中生的心理和生理特点，运用多种教学手段，激发学生的学习热情，促使学生积极投入到排球训练中，且在课余活动中也能参加体育运动。……