伍欣

[摘 要]近期，翻转课堂引起了国际范围的潮流，许多学校积极的引用这种教育方法。而这种教学方法的一大重要角色便是教师。本文就教师在翻转课堂中起到的关键性作用做一个简要的概括探讨。

[关键词]翻转课堂；灵活性学习；教学模式；教师角色

一、翻转课堂的性质特点

1.翻转课堂的定义

翻转课堂也叫颠倒课堂或者反转课堂，是一种全新的教学模式。教学工作对于信息技术需求的比重加大，学生通过观看教师课前提供的以教学视频为主的学习资源完成课前的自主学习，然后在自主学习的过程中提出自己的问题，最后在上课时由老师负责答疑、安排学生分组合作探究和与学生互动交流等活动。

2.翻转课堂的特征。

翻转课堂是一种和传统教学方式有很大区别的新型教学模式，它有以下显著特点：第一，传统的教学方式是“课堂讲解与课后内化相结合”，老师通过课堂讲解完成知识传授这一过程，学生还需要在课后完成相关作业、动手操作或实践以完成课后内化这一过程。但是翻转课堂却与之完全不同。教师通过安排学生在课前利用信息技术完成知识传授这一过程，而在课堂上通过为学生答疑、安排学生自主讨论完成课后内化的内容，这无疑将课堂的作用最大化。第二，翻转课堂使得教学更加灵活化。它打破了传统教学方式中对时间和空间的局限性，教师的教学和学生的学习不再束缚于特定的拥挤的教室和短暂的上课时间，学生可以在学校外利用手机、电脑等电子设备通过观看老师提供的教学视频完成自主学习过程，使得学生的学习更加灵活、更有效率。……