欧阳婵

[摘 要]教学环境是教学活动过程中，对师生认知、情感和行为产生直接或间接影响的各种因素的总和。它是指在教学活动中对师生认知、情感和行为产生直接或间接影响的物质因素和社会心理因素的总和。本文对含义进行了阐述，通过分析成人课堂教学环境目前成人课堂教学环境的问题原因。提出了加强成人课堂教学环境优化的措施。

[关键词] 成人课堂教学；环境；优化；措施

一、成人课题教学环境定义

成人课堂教学环境. 成人课堂教学环境是课堂教学环境的重要组成部分，是指是成人课堂教学活动中，对成人师生的认知、情感和行为产生直接或间接影响的各种物质—空间要素、组织—制度要素和人际—心理因素的总和。成人课堂教学环境是一个由多种不同要素构成的复杂的系统，这些不同的要素相互联系、相互作用，构成了成人课堂教学环境特有的系统结构。而依据成人课堂教学环境的构成要素可以将其分为三类环境物理环境、组织制度环境和人际心理环境。这三类环境又作为相对独立的系统存在，并具有各自不同的要素结构。

二、目前成人课堂教学环境的现状问题

1.教学设施不全，制约教学发展

成人课堂教学设施既是课堂教学赖以生存的物质基础，也是课堂自然条件、时空环境、座位编排和教学组织形式、教学方法的重要制约因素。不少成人院校在进行课堂教学时，为节约经济成本，直接套用或借用普通教育所使用过的落后的教学设备，远远不能满足成人学生的生理心理需求。……