邓燕红

【摘要】在孩子成长过程中，玩耍是解放孩子天性的重要方式，在幼儿素质教育过程中，寓教于乐是一种重要的教学方式。处于三岁到六岁的幼儿想象力非常的丰富，对培养幼儿创造能力具有十分重要的作用。在进行幼儿教育过程中，需要把握幼儿智力发展迅速、思维活跃的重要时期，利用幼儿可塑性强的特点，引入体育游戏教育理念，提升儿童综合素质。本文对体育游戏在幼儿素质教育中的应用对策作了分析，为提升幼儿素质教育效率打下了基础。

【关键词】体育游戏 幼儿 素质教育 对策

【中图分类号】G613.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0222-01

一、前言

陶行知先生曾经说过：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。”陶行知先生肯定了儿童创造力，幼儿阶段的儿童对事物充满了好奇心，精力充沛，想把想象转变为现实，这个阶段，创新能力初现端倪，教师在教学中，如果能够考虑到孩子在该方面的特点，着重培养孩子的创新能力，结合孩子生活特点，提升教学效率。从目前的教育发展来看，幼儿园的教育工作并不只是幼儿日常生活的护理以及幼儿生长发育工作，还需要注重幼儿素质教育，保证幼儿心理健康，为幼儿营造更加和谐、更加宽松的生长环境，培养幼儿积极向上的生活态度、生活方式，促进幼儿的和谐发展。作为祖国发展的希望，儿童对国家发展具有十分重要的作用，这就需要注重培养幼儿综合能力，实现中华民族的振兴，从儿童抓起，提升幼儿综合素质。……