陈海涛

【摘要】随着现代教育改革的推进，培养综合性人才是当今教育的宗旨之一。而在教育过程中，班级管理的重要性也愈加凸显，那么如何做好班级管理就成为高中班主任需要关注的重点问题。本文就以高中班级管理为例，并阐述以人为本理念在班级管理的运用，以期为众多高中班主任提供理论支持与参考借鉴。

【关键词】高中班级管理 人才培养 以人为本 管理模式

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0193-01

班级管理是一项比较繁琐的工作，特别是高中班级，这一阶段的学生，已经形成自己的价值观，有自己的独立判断能力。而且高中学习关系到升学，所以这对于学生个人而言，高中学习是人生中非常重要的阶段。如何建立一个氛围良好的学习环境，并且保证学生德行的发展，这就需要班主任老师进行科学的班级管理。现在，有一个特别重要的理念，那就是“以人为本”。有人认为，高中班主任在进行班级管理时，应该以学生的发展为根本，这是班主任工作能够顺利完成的保证。

一、什么是以人为本的班级管理？

班级作为学校教育管理的基础单位，也是学生学习生活的主要集体。而秩序井然的班级组织能够为学生提供一个良好的学习环境，因此班主任在班级管理中要做到以学生为根本，充分调动学生的积极性，让学生来管理自己的班级班务，实现“良性自治”。所以，以人为本教育理念的基本要求就是要班主任在管理时，从学生的实际出发，重视学生的个性特点和性格培养。……