王宏伟

【摘要】高校美术教学的主要目的就是为国家和美术界提供源源不断的优秀人才，然而现阶段高校美术教学的教学效率和教学成果一直不太理想，这与教师仍然采用传统的教学方法和教学模式有关，为了改变这种局面，探究式学习法在高校美术教学中被广泛使用，并且取得了不错的教学效果。

【关键词】探究式学习 高校 美术教学

【中图分类号】J20-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0236-01

在艺术领域中，美术一直是其中的一朵奇葩，因此也格外受到艺术类学生和艺术爱好者的青睐。在高校美术教学中，传统的模仿式教学严重影响和阻碍了学生的创新性思维和综合美术能力的发展，因此探究式学习就是为了突破这一教学困境从而提出的一种新的教学方法和教学模式。

一、传统的高校美术教学

（一）学生学习美术的兴趣缺失

在传统的高校美术教学过程中，教师过于注重对学生绘画技能和美术基础知识的讲解与教学，因此在课堂教学上经常对教师认为“最重要的”教学内容进行讲解，没有突出美术教学中的艺术性和趣味性，面对长期枯燥无味的基础知识和基本美术能力的教学，学生逐渐丧失了对美术学习的热情和欲望，从而使得很多学生在高校美术教学过程中注意力不集中，甚至中断和放弃美术学习，这样使得高校的美术教学一直处于一种进退两难的尴尬境地[1]。

（二）美术创作技能的缺失

目前，高校美术教学中，教师为了……