陈圣芝

摘 要：针对中等职业学校计算机专业课程教学中学生学习兴趣、学习能力以及学习基础差异较大的现实问题，分析了传统课堂与翻转课堂的区别。结合课程以及学生特点，将翻转课堂应用于中职计算机专业课程教学，通过教学内容的视频化、模块化、开放化，考核方式多元化等方法有效地提高了课堂教学效果。

关键词：翻转课堂；中职计算机；教学应用

计算机是国家规定中职学生必须学习的一门课程。而且，随着经济的发展和社会的进步，计算机在人们日常生活中所起的作用越来越大。因此，计算机的教学也偏向于实际操作方面，由此，翻转计算机课堂应运而生。

那么，翻转计算机课堂到底是什么样的课堂呢？翻转计算机课堂是将计算机课程知识传授与知识内化两者的顺序进行翻转，调整课堂结构，并改变在传统教学中教师与学生扮演的角色，最终实现传统教学模式的改革。

一、翻转课堂对中职计算机教学的重要性

1.翻转课堂教学方式可以培养学生独立学习的习惯

翻转课堂打破了传统教学上课由老师先进行教授知识，再自己练习的模式，让课堂真正变成学生自己的舞台。没有了老师苦口婆心的讲授，学生就必须自己进行学习，使学生开始自学，也许刚开始学生还没有很好的独立学习的习惯，翻转课堂的成效比较差，但如果长期坚持下去，学生的自学能力肯定会提高。长期让学生自主学习，对他们各个方面的发展都具有重要的作用。……