【摘要】汉语言文学是我国精神财富重要的组成部分，其对中国发展具有积极的意义。新课改背景下，汉语文教学理念、目标、内容等发生了转变。当前，汉语文教学中渗透德育教育成为教育界主攻方向之一。本文结合实际，论述了汉语文教学中渗透德育教育的必要性，并提出了汉语文教学中渗透德育教育的方法，希望具有理论及现实意义。

【关键词】汉语文教学 渗透 德育教育 方法

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0054-01

汉文化与汉语言两者相辅相成，在我国精神财富中占据着举足轻重的位置。少数民族汉语文教学中，应切实践行德育思想，以促使学生形成正确的世界观、价值观、人生观。由此可见，在汉语文教学中渗透德育尤为必要。

一、汉语文教学中渗透德育的实质

分析汉语文教学中渗透德育时，可将以下内容作为切入点[1]：其一，思想层面的教育。所谓的思想层面的教育指的是对德育教育相关理念进行实施；其二，在教育中引入德育的教学模式（育德于教）。所谓的育德于教指的是进行汉语文教学时对德育教育渗透技术及德育资源进行深入挖掘、利用。就德育渗透来说，汉语文教师应对其的重要性、实质性加以深刻了解、认识，且在日常教学中认真贯彻执行，以将德育巧妙引入汉语文课堂教学。此外，在开展汉语文教学时，应加大对学生思想道德品质提高的重视、投入力度，以促使其全面发展。

二、汉语文教学中渗透德育的必要性