王楠

【摘要】随着“互联网+”时代的到来，本文围绕如何充分认识“互联网+”时代的教育特点，了解中职学生的心理，以创新的方法应对班主任工作出现的各种问题，推进教育创新实施问题展开。提出了建立班级网络电子档案、搭建网络学习交流环境、建设班级网络文化等有效手段和实施方法。

【关键词】互联网+ 班主任 网络 有效手段

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0024-01

1.引言

李克强总理在2015年政府工作报告中首次提出制定“互联网+”行动计划。 “互联网+”作为一项国家战略，对教育也产生了巨大的影响，给传统教育理念带来了革命性的冲击和挑战，也给班级管理中的班主任工作带来巨大变化。如何充分认识“互联网+”时代的教育特点，了解中职学生的心理，不断学习研究，以创新的方法应对班主任工作出现的各种问题，推进教育创新实施是值得思考的问题。

2.中职班主任管理的手段

中职学生层次较低、基础较差，但是也是祖国的花朵，培养好了，依然可以在祖国的各个行业中大放异彩。 因此，班主任管理工作十分重要。在班主任管理更应当正确的正经疏导。尝试从学生的角度、学生的行为习惯，引导学生合理地、把握时机地使用互联网，从而提高班级、学生。

（1）建立班级网络电子档案

班主任可以对班级学生做一个网络电子档案，包括学生的基本信息、学习成绩、奖惩信息。班主任通过档案系统可以方便快捷查询学生的各项信息；可以运用系统对横向和纵向不同角度学生成绩，判断学生的进步情况；……