徐敏

【内容摘要】教师采取的教学引导方式如果灵活生动，高中政治课程的学习可以变得十分生动有趣。教师在构建高效的高中政治课堂时，要注重教学中问题的生成。无论是教师有意识创设的思考问题，还是学生在知识探究中产生与引发出的一些问题，这些都应当被视为珍贵的教学资源。教师只有充分利用这些教学生成，引导学生以正确的思维来探究这些问题，这类问题最终才能够得到解答，学生也可以在过程中充分获取问题后涵盖的知识要点。

【关键词】高中政治 教学 问题生成 解决

在高中政治课堂上，学生经常会在知识的习得或者是问题的探究时产生各种疑问与不解，课堂教学会生成各式各样的问题，而引导学生有效解决这些问题，是教师需要有效完成的一项教学任务。教师要充分利用这些教学生成资源，要引导学生对于一些有代表性的问题进行深入探究。这既能够活跃学生的思维，加深学生对于相应知识点的有效领会，这也会让学生感受到解决问题的一些基本方法，是对于学生学习能力的一种良好锻炼。

一、以生活中的典型现象为切入点生成问题

在政治课堂上，问题的生成有很多切入点，学生会产生的问题的种类也各式各样。不仅如此，经常教师会在课堂上设置相应的情境或者是思考问题，这也可以被视为是问题生成的一种形式，并且能够充分对于学生的思维展开锻炼。以生活中的一些典型现象为切入点来生成问题，这种方式在政治课堂上非常常见，能够发挥的教学效用也十分显著。……