刘玉荣 蒋楠

摘要：技术渗透在我们生活的方方面面，无论是社会进步、个人生活还是职业发展都要求学生具备一定的技术素养。技术素养是使用、管理、评价和理解技术的能力。在学科教学中渗透技术素养是培养学生技术素养的重要途径。选取苏教版“硫酸的制备与性质”教学主题，从技术知识，技术能力与方法，技术思想、情感态度等方面制定教学目标，立足技术素养进行教学设计和实施，以期提高学生的技术素养。

关键词：技术素养；教学设计；硫酸制备；硫酸性质

文章编号：1005–6629（2016）5–0045–06 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

我们生活在一个被技术包围的世界里，时常面临着各式各样的技术问题，无论社会进步、个人生活还是职业发展都和技术有密切的关系。那究竟什么是技术呢？《美国国家技术教育标准》界定技术“就是人们如何改造自然界以适应他们自己的需要。……是指人们用来拓展人类能力以及满足人类需要和欲望的过程和知识的多种多样的集合”[1]。当今世界，技术的内容和含义己经非常复杂和丰富，不仅涵盖了工程、设计和技巧，还涉及制造、安全、维修和信息处理等等，而且还包括人类为达到利用、改造和保护世界的目的而运用到的各种工具、方法、技能及态度等的系统综合。总之，我们可以认为技术是人们为了满足某些需要而对自身已有的知识、资源、工具、经验等进行的优化改造，是人类进步与社会发展的巨大推动力。技术的重要性使得人们越来越重视技术教育。