周昌林

摘要：从布鲁纳表征系统和发现学习等视角，系统研究了框图推断题的命题特点，结合一些例题，归纳出诸如关键物质特有的化学性质、连续反应以及两种物质双向转化等典型的物质相互转化的可视化图像表征。利用可视化图像表征，可以快速提取在框图中涉及的物质间相互转化的隐含线索，帮助解题者集中有效信息，明确推断思路，达成思维最优化，形成完善的解题策略，有效突破框图推断题难点。发挥框图推断可视化图像表征的教学功能，提升学生信息提取能力，并提出了相应的教学建议。

关键词：框图推断题；物质转化关系；可视化图像；表征解题策略；信息提取能力

文章编号：1005–6629（2016）5–0082–05 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

可视化图像表征是指应用图像、图表等视觉手段来表征知识的方式[1]。推断题中的框图是以常见元素单质及其化合物的转化关系为线索而设计出来的。“框图推断题中的可视化图像表征”，是典型化学物质通过化学反应实现的特定转化关系，这些特定转化关系视觉上形成可辨识的图形特征。

框图推断题的解题难点，在于要能快速寻找出具体物质及其转化关系，作为推断的突破口。推断的突破口，不但存在于显见的文字表述中，还更多地存在或隐含于框图本身。图像表征能集中有效信息，明确解题思路，达成思维最优化[2]。聚焦典型的物质相互转化的可视化图像表征，能快速提取命题者在框图中设计的物质相互转化的隐含线索，形成完善的解题策略，有效突破框图推断题的难点。……