曹小光

摘 要：自主学习是新课程教学的一种模式，旨在培养学生的独立学习能力，形成终身学习能力。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。而传统的学习观念却是让教师、家长关注学生，按照教师、家长的意愿去学习。看似严谨、传统的学习方法却给学生往后的学习观埋下了隐患。近年来，自主学习已经渐渐成为比较主流的学习方法。初中物理学生则需要这样的自主学习方法，在老师上完课的基础上，学生自己能够主动去研究物理上的现象与知识点，有助于自身自主学习。

关键词：初中物理；教学方法；自主学习；能力培养

新《课程标准》明确指出：“学生是学习的主人。”让学生自主地学习不仅是实施素质教育、培养创造型人才的需要，也是提高学科教学质量、全面完成教学任务的必由之路。正如德国教育家第斯多惠所言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”我国也有“授之以鱼，不如授之以渔”的说法。所以培养学生的自主学习能力是非常重要的，因此，我们教师要通过教学让学生掌握自主学习策略，使学生真正成为“学习的主人”。我在物理新课程改革教学中，总结培养学生的自主学习能力的经验，认为应做到以下几方面：

一、创设情景，激发学生学习物理兴趣

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。……