杨锦霞

摘 要：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。学习兴趣是影响学生学习自觉性和积极性的直接因素。但是，学生的学习兴趣不是天生就有，而是需要教师在教学中去培养，去激发的。只有能够激发起学生的学习兴趣，学生才能积极主动地学习，从而才能取得事半功倍的教学效果。

关键词：兴趣；精心设问；动手操作；联系实际

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0123-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.19.079

一、创设和谐的学习氛围，培养学生的学习兴趣

和谐的学习氛围能使学生处于愉快、轻松的心境之中，是学生积极思维、主动获取知识和上好课的主要因素之一。平等、和谐、信任的师生关系，自由、宽松、民主、融洽的课堂气氛是唤起学生学习兴趣并促进其主动学习的基础，也是实现主体性参与教学的前提。自由、宽松、民主、平等、和谐、乐学、互相信任、心情愉悦的课堂氛围，可使学生的个性潜能得到释放，会使学生打开思维的大门，大胆设疑，愉快学习，积极主动地探索。此外，教师要尊重学生的人格，充分信任学生，给学生提供发表不同见解的机会，激活学生的生活积累，引导、鼓励和督促学生表达自己的感受和体会；善于发现他们的闪光点，以促其建立自信，变“要我学”为“我要学”，积极主动地参与学习。教师对学生尊重、理解、关怀、帮助就能给学生以鼓舞、启迪，使学生对教师产生信赖感、敬重感。而学生对教师的爱能转化为爱教师所教的学科。因此，教师一定要在心理上与学生接近，与他们交流思想，关心爱护每一名学生，帮助他们排忧解难，做学生的知心朋友，在情感上与学生产生共鸣。……