李敏

摘 要：信息技术课程的教学目标是使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力，促进学生知识、技能与情感的全面发展。在教学中要立足于学生的实际学情，以学生为中心，激发学生学习热情，引导学生主动探究，提高学生操作水平，这样才能实现有效教学。

关键词：初中信息技术；有效教学；趣味教学；任务驱动；分层教学

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）25-0188-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.123

信息技术是一门非常重要的学科，肩负着培养现代社会人才所必须具备的较高的信息素养与计算机水平的重要责任。长期以来，受传统教学观念的影响，教师往往将信息技术课程上成了空洞而机械的理论灌输课，只重视学生对知识的记忆，忽视实际运用；只重视学习结果，忽视学习过程，将学生视为被动的信息接收者，教学枯燥无味，学生参与度不高，只是机械地接收经由教师传递的教材上死的知识，并不能灵活地将这些知识点用于实际运用之中，这样的学习注定是失败的。实现有效教学，促进学生掌握基本的知识与技能，展开快乐学习、主动探究，能够将知识转化为技能，自主地去发现与创造，这正是新课改下广大教师所不懈探讨与追求的重要课题。现结合具体的教学实践对初中信息技术课程教学中如何实现有效教学浅谈如下几点体会：

一、趣味教学，激发学生积极学习情感

学习是一个智力因素与非智力因素共同参与、相互作用的复杂过程。……