邓冬梅

摘 要：随着高等职业教育改革的深入，我国高等职业教育应该朝着“工学结合”的人才培养模式发展。工学结合在我国并不算是新概念，但在国外此种人才教育模式则是更为普遍。在高等职业教育中，实施工学结合的人才培养模式既有利于学校对教学的开展，又有利于学生实践操作的发展。在工学结合的教育模式下如何进行高职英语教学的改革？提高高职英语教学的效率，培养高职学生的实践能力，增强高职英语的实用性和社会性来满足社会、企业的需求？笔者作为高职英语教师，进行了以下一些思考。

关键词：工学结合模式；高等职业教育；英语教学改革

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-022-02

高等职业教育作为我国国民教育的重要组成成分，为国家和社会培养出了一大批高级专业技术人才，在我国的职业教育中有着重要的地位。近几年来，国家更是相继出台了一系列的政策来支持高职教育的发展。提出了要加强课程建设与改革力度，增强学生的职业能力，大力推行工学结合，突出实践能力培养的最新要求。工学结合教育模式下高职英语教学改革应该如何进行？这些是本人的一些思考。

一、工学结合教育模式下高职学生英语现状分析

高职学生的生源比较复杂，其中可能包括高中毕业生、中专、技校和中职的毕业生，不同的学生来源使他们的英语基础也有着很大的差别，有少数的英语较好，但大部分的学生英语基础欠佳，甚至还有英语极差的学生进入高职院校。……