余智雄

摘 要：自制实验仪器相对于规范实验器材具有成本低、取材方便、学生倍感亲切等特点。自制实验仪器在教学中并不是消极地应付，所发挥的主要作用是：有利于激发学生学习物理的兴趣；有利于培养学生的创新能力；是对规范实验器材进行了必要补充，弥补了规范仪器生产的滞后性，使实验器材更加地多样化；完全符合可持续发展的原则。

关键词：自制实验仪器；物理教学；功能

自制实验仪器是指在学校实验仪器室没有的实验仪器，教师根据教学的需要，利用身边的资源，个人制作或师生共同制作的实验仪器。规范实验器材是指由正规的实验仪器厂家生产的实验设备，即在实验里存放的符合一些特定标准实验设备。自制实验仪器相对规范实验器材具有成本低、亲和力强等优势。在教学实践中发现，自制的实验仪器在教学过程中所发挥的作用并不比规范的实验设备差。它在物理教学中的主要功能体现在如下几个方面：

一、更有利于激发学生学习物理的兴趣

学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性，产生强烈的好奇心和求知欲。

如果教师在教学过程中始终是用实验室里的规范器材进行实验，就会使学生产生一种实验依赖心理，即只有老师提供器材才能做实验，否则就不能做实验。……