陈守华

摘 要：我们化学教师在实际教学的时候，要以化学基本概念的教学为立足点，站在学生的角度帮助学生理解化学概念，正确地解读每一个化学名词，教会学生用这些概念解决生活中的化学问题，注重对学生学习能力的培养，提升对初中化学概念教学的质量，最优化教学效果。

关键词：初中化学；基本概念；教学

在初中化学教学中，概念教学是至关重要的一部分，它是研究化学理论知识的重要前提，也是初中化学教学主要教学目标.只有当学生掌握了化学的基本概念之后，能够加深对其理解和深入，实现知识总结与概括，实现系统化，在根本上对知识进行掌握.

一、造成初中学生学习化学概念困难的原因

（1）学生已有的认知水平。由于初三学生缺乏相关的化学知识，不能把握概念的本质及概念之间的联系，特别是缺乏化学学科探究事物的思维方法，一些抽象的概念如原子、分子、元素等，学生理解起来较困难，如不能很好地理解将给以后的学习带来很大困难。特别是学生已形成的日常生活经验概念会对科学概念产生干扰。例如学习混合物与纯净物时，学生以自己的生活经验和直观感受为依据，将纯净等同于干净、洁净、澄清透明等。

（2）化学概念繁多。初中化学涉及概念种类繁多，包括物质组成和构成概念、化学用语概念、物质分类概念。有些概念既抽象，又相互关联，特别是学习化学概念中的宏观-微观-符号三重表征形成认知跨度，造成学生思维障碍，记忆困难。……