张妙丽

【摘要】小学英语课堂教学受语言环境的限制，实际交流有很大局限性。教师要想在有限的课堂教学中达到教有所受、点有所到、启有所发、导有所悟的教学效果，就必须努力做到“三重视，三加强”：一是重视学生兴趣的培养，加强自身能力的提高；二是重视语音教学，加强学生语音语调的训练；三是重视对学生的有效评价，加强学生综合素质的提高。

【关键词】有效教学 兴趣培养 语音教学 有效评价

一、重视学生兴趣的培养，加强自身能力的提高

1.歌曲法。在课堂中适当地引入英语歌曲，有助于培养学生兴趣、陶冶情操。如一年级新生上第一堂英语课，学生还不太明白英语是怎么回事时，我就先教他们一首英语歌曲《HELLO》，再配上适当的舞蹈动作，很快就能激发起他们的学习兴趣。刚入学的孩子在不知不觉中进入学习英语的状态，教学活动也就能顺利地进行了。

2.游戏法。“玩”是儿童的天性，教师在课前充分利用教材内容，精心设计一系列知识性、趣味性强的教学游戏。从游戏导入，使学生边玩游戏边学习，在丰富多彩的游戏中接受英语、喜欢英语，达到“玩与学”相结合的目的。

3.情景法。创设情景，让学生在熟悉的生活环境中学习英语。例如通过“打电话”、“过家家”、“逛公园”等形式，使学生在轻松愉悦的气氛中接受知识。

二、重视语音教学，加强学生语音语调的训练

1.教给学生简易发音规则（针对第二学段学生）。在英美等国家，从幼儿园大班就开始进行简易英语发音的教学，然后根据这些简易发音逐步拓展，学习认读、拼写，总结发音规律。……