谢中华

摘 要：在数学课堂教学中，有效的数学练习不但能检查学生对知识的掌握情况，而且还是培养学生能力，发展学生智力的重要途径。教师可以根据学生练习的反馈情况，及时对自己的教学方法进行调整。优化课堂练习设计，是提高课堂教学有效性的一个重要举措。它不仅能提高教学效率和教学质量，而且可以培养学生的创新能力，提高学生思维水平。

关键词：练习设计；教学策略；创新知识；实践能力

在数学课堂教学中，我们往往注重新授内容的教学，而对于新授之后的练习重视不够，甚至重复练习，学生感到枯燥乏味。有效的数学练习不但能检查学生对于知识的掌握情况，而且是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。教师可以根据学生练习的反馈情况，及时对自己的教学方法进行调整。优化课堂练习设计，是提高课堂教学有效性的一个重要举措。不仅能提高教学效率和教学质量，而且可以培养学生的创新能力，提高学生思维水平。根据多年的教学研究和实践，我总结了以下几种教学策略。

一、巩固型练习

巩固型练习就是让学生对已经学过的知识加深理解，并牢固掌握而设计的练习，这种练习要有明确的目的，在教学中，主要是通过学生口答、计算、讨论等多种方式完成。新知学习完成后一般都要进行以巩固和反馈为目的的巩固性练习，通过计算、判断、基本应用题、简单图形题等的练习，让学生更牢固地掌握学过的知识。……