张娟

[摘要]针对当前海南旅游英语课堂教学效果欠佳，以及培养出来的毕业生缺乏相关的实践技能，不能满足涉外旅游企业对人才的需求现状，本文提出了运用案例分析法、情景教学法以及专兼职教师联合教学等课堂教学模式，以国际旅游岛建设为导向，打造有海南特色的、具有创新性的实践教学模式。

[关键词]旅游英语；课堂教学；创新模式

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）06-0166-02

一、引言

海南建设国际旅游岛上升为国家删略以来，对于旅游人才的需求与日俱增，这是旅游英语教育的内在驱动力。旅游英语是一门涉及旅游和英语的交叉学科，属于专门用途英语（English for Specific Purpose）.在旅游英语教学中，教师应把重点放在学生对语言的应用能力和交际能力上。

通过与涉外旅游企业的访谈得知，海南高校毕业的旅游英语专业的学生仅仅掌握了一些空泛的理论知识，缺乏实践与创新的能力，不能满足企业的需要。因此，改革旅游英语课堂教学，培养适合国际旅游发展的专业人才是十分迫切的。对于海南的高校而言，培養具有扎实英语功底、良好沟通以及协调能力、熟悉本地区风俗文化、具有较强实践能力和创新能力的复合型人才是当前的主要任务。笔者认为，在当前的旅游英语教学中，可以采用案例分析法、情景教学法以及专兼职教师联合教学的模式来改善旅游英语教学效果。

二、海南旅游英语课堂教学现状

在新形势下，海南旅游英语的教学应以“国际旅游岛”建设为契机，以发展海南地方经济为导向，以培养适应国际旅游发展要求的实践型和创新型人才为目标。……