张娟

[摘要]目前高职语文教学中出现了不少值得关注和深思的问题，本文以提升学生职业能力为导向研究了高职语文教学改革问题，阐述了高职语文教学与学生职业能力等的基本内涵，探讨了高职语文教学对于提升学生职业能力的意义和价值，重点研究了高职语文教学提升学生职业能力的方法和途径，认为宏观上要对教与学进行深刻领悟和把握，革新大学语文教学的理念，微观层面上也需要处理几个密切相关的问题。

[关键词]职业能力；提升；导向；高职语文教学；改革

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2016）06-0122-02

一、引言

高职语文教学集语文教学的人文性、审美性、工具性于一体，以培养学生的职业素养和职业能力为目标，是高职教育各专业必修的一门公共基础课程，这一点在教育部颁发的大学语文教学大纲中也给予了明确规定。尽管高职语文教学的功能与定位非常明确，但目前高职语文教学的现状却令人担忧，无论教师还是学生都缺乏大学语文教学的积极性和兴趣，基于这种情况，本文以提升高职学生职业能力为导向研究了高职语文教学改革问题。

二、高职语文教学与学生职业能力

高职语文教学要想充分调动和引起学生的兴趣，就必须搞清楚什么才是高职学生最为关注的问题，在高职生就业压力日趋增大、人才市场竞争日益激烈的情况下，就业无疑是高职学生最为关心的问题，为此，高职语文教学必须着眼于提升高职学生的职业能力和素养，这样才能抓住根本问题。……